大學創立者矢ヶ﨑康博士曾經講過這樣的話. “對一所學校的評價不能只看入學時學生的學力, 而要以畢業生的水平進行評價. 像東京大學等最高學府雖然入學生學力極高, 可是培養出來的畢業生當中有貪官及貪婪的經營者, 不能夠稱之為好學校. 接受學力一般的學生, 培養出一般的人才這是普通學校. 而那些錄取不能適應大學入學考試的競爭或學力偏低, 受歧視的孩子, 能夠挖掘出他們每一個人的潛力, 培養成立足於社會的傑出人才, 這樣的學校才能稱之為好學校.”
 松本齒科大學創校以來已經歷了43年的時光. 今年3月, 第38屆學生畢業, 累計培養出約4,300名牙科醫師, 1,000多名牙科衛生士, 數百名牙科技工士. 他們工作在全國各地, 其中有不少人擔任牙科醫師會高級職員, 地方議會的議員. 大學以“做牙科醫療人以前先做品德良好的社會人”為教學理念, 培養出的大學校友活躍在全國各地, 成為支撐我國地區醫療發展的支柱. 那些校友是學校的驕傲.
 大學校園有富饒的自然環境. 附近的穗高山脈盛夏之際也能欣賞皚皚白雪, 清涼的山風中四季花卉爭芬斗艷. 良好的自然環境中, 大學設有能與世界各所名牌大學媲美的設施設備, 提供最高品質的學習環境.
 在此, 我想對各位準備報考的同學說: 學習要“自主學習”, “養成積極主動的學習態度和習慣”. 不能盲目照辦老師講義或筆記, 要通過自己咀嚼消化吸收變成自己的知識.
 持有疑問並獨自思考, 這叫“學問之心”. 積極向老師, 學長提問. 通過自己思考找出“下一個問題=應該提問”如此反覆努力, 鍛鍊頭腦, 掌握真正的才能和智慧.
 因此作為新生教育的第一步我校大力推進培養“學問之心”. 擺脫“學習辛苦”的錯誤理解, 變成找出“學問快樂”, 鼓勵指導學生.
 持有這種學習態度, 在大學獨特的教育體系下一定能夠培養出具有優良學識, 技能以及高尚品格的牙科醫療人才.
 現代牙醫界被稱為牙醫過多, 過度競爭的時代. 在這種時代背景中, 病人一定會對醫師的醫學知識和治療水平進行評價, 更加注重醫師的親切人品. 請大家關注我校畢業生, 他們在工作當中備受病人的信賴, 作為地域社會的帶頭人對牙醫界作出貢獻. 希望同學們向學長們學習, 成為他們的後繼之人.