修養與專業教育相融合的全新教育體系

教學計畫並非單純的學科排列時間表, 其在反映出教學者水平的同時, 還必須映托出“為何? 如何教育”的教學思想, 本校的教學計畫是以育人和習得牙科醫師必備的專門技術有機結合為基礎, 社會教養與專業教育相融合的全新且有效的教育體系.

教養教育課程

創建視野開闊品學兼優的教育環境

當今社會 , 口腔醫生不僅要有嫻熟的專業技術 , 還要有與時俱進的專業思考能力 . 而這種要求今後將日趨明顯 .
因此 , 本校以修身養性 , 掌握專業基礎 , 把握主體思想 , 判斷正誤能力的培養作為主要教養課程, 也就是說, 本校所開講的眾多修養教育課程, 其目的是培養既有高層次的綜合能力和專業技術, 又有優秀的道德品質之人才 , 本校的教養課程與其他大學不同之處是以獨自的教育理念编制而成 .
隨著自然科學的發展 , 口腔醫學之基石也趨於複雜 . 本校以培養充分學習和掌握有關知識 , 具有適應口腔醫學發展能力的人才而努力奮鬥 .
誠然 , 大學的學習是通過授課來完成的 , 但和有志於口腔醫學的學友或教師之間的自由討論 , 相互切磋也是非常重要的 . 積極有效地利用圖書館 , 培養和掌握自我選擇圖書館的能力 , 也是大學生活的重要課題之一 . 開闊視野 , 培養情操既是大學學習也是教養教育之目的 , 而達到該目的 , 教育環境是非常重要的 .

統計學入門
經營科學入門
入門牙科醫學 / 實習
生命科學入門
牙科醫學史
國際文化
英文寫作
體育
信息情報學
日語語言表達
英語語言表達
數學物理科系入門
基礎化學
天然物有機化學
生物材料學入門
細胞生物學
人體生物學
健康管理學
運動生理學
選題研討會
化學實驗
生物學實驗
分子生物學
英語
學問基礎
日本語 ( 限留學生 )

專業教育課程

理解基礎醫學走近口腔臨床

基礎醫學是專業教育的前期課程 , 其目的是通過對人體機能和結構的研究學習 , 掌握基礎醫學理論知識 , 培養自己正確判斷 , 迅速處理各種疾病的能力 .
從人體各器官組織或細胞型態的構造與功能以及相互之間的關係 , 牙齒的微細結構或牙周組織 , 颌骨生長發育狀態 , 人體臟器的正常功能或牙齒的生理 , 口腔軟組織的生理 , 細胞內分子物質的化學性質, 寄生於人體並引起疾病的病原微生物, 及口腔內寄生微生物的由來, 附着, 特徵及生態 , 藥物所造成的生體變化 , 作用和效果 , 到口腔疾患的預防處置 , 氟化物的作用等等.
從牙齒及口腔的形成異常 , 囊種 , 牙齒及牙周組織的增齡變化 , 齵蝕症 , 牙髓炎等病理學變化 , 到口腔醫學所使用的金屬材料 , 有機物及無機物材料的性質和使用方法 , 機械器具的構造 , 性能和操作方法等 .
上述都是學習臨床口腔醫學必不可少的醫學基礎知識 , 本校將全方位的培養既有基礎醫學知識 , 又有應用能力的口腔醫師 .

解剖學 / 口腔解剖學 / 實習
組織學 / 口腔組織學 / 實習
生理學 / 口腔生理學 / 實習
生化學 / 口腔生化學 / 實習
細菌學 / 口腔細菌學 / 實習
藥理學 / 牙科藥理學 / 實習
衛生學 / 口腔衛生學 / 實習
病理學 / 口腔病理學 / 實習
牙科理工學 / 實習
義齒學 ( 全口 局部 固定 ) / 實習
牙體雕刻實習
牙體保存學 / 實習
兒童・矯正 / 基礎實習
口腔外科學
牙科麻醉學
口腔放射線學
牙體治療學 / 實習
牙周病學 / 實習
內科學
外科學
口腔社會醫學
口腔法醫學
障礙者口腔醫學
老年口腔醫學
社會醫療政策學
醫療面對法
鄰接醫學
臨床預備實習
綜合講義
臨床實習

臨床實習

在實際工作現場中學習 是邁向口腔醫師的重要一步

口腔醫學院校的專業課程 , 大多伴隨着實習課程 . 利用與實物大小相同的模型 , 標本以及治療器械 , 在實際的工作現場中進行實習操作 , 把學到的知識轉換成自己的技術 , 這一過程是非常重要的 . 作為四年口腔醫學教育的總結 , 臨床實習是最後也是最重要的一環 .
五年級的臨床實習 , 是以大學醫院為基礎 , 在各專科教師的指導下 , 直接接觸患者 , 參加牙周病 , 牙體保存 , 修復科 , 口腔外科 , 矯正 , 口腔放射線 , 小兒牙科 , 特殊診療 , 口腔麻醉科等全部臨床科室的診療活動 . 當然 , 臨床實習指導均由口腔醫學各界的學術帶頭人教授擔任 , 在最新的醫療體制下 , 教授 , 講師進行一對一重複性嚴格指導 . 對學生們來講 , 臨床實習雖然極為緊張 , 但這是一個體驗醫務工作者的責任感與信賴感 , 並為其奠定走向成熟的一個珍貴機會 .

臨床實習之前還有以下實習課程 :
基礎實習
其目的是正確認識專業課程和加深對其理解 , 並通過實驗之手技和標本寫生與雕刻 , 牢牢記住乳牙和恒牙的立體形態 .
臨床基礎實習
鞏固臨床實習所需要的基本手技和技工操作 , 並使用模型進行假想醫療操作 .